Для российских автоматического перевода, прокрутите вниз
Языки : английский / русский (аудио, с переводчиком)
Это довольно непринужденная дискуссия с родителями детей-аутистов между 5 и 10 лет.
Родители’ вопросы / некоторые темы (нажмите на ссылки) :
- 0:01:05 : “Должен ли я попытаться заставить свою 6 летний сын-аутист должен общаться с другими детьми в детском саду ?“
(в 0:27:59 Была допущена ошибка, и “значительно меньше” был заменен на “гораздо более” во время издания)
- 0:36:05 : “При тяжелой форме аутизма, как мы можем работать с нашими детьми, чтобы они лучше адаптировались к обществу” ?
- 0:..:.. : (различные предметы – звуки – школы – другие дети – осведомленность – природа – домашние питомцы – выходя из дома…)
- 01:03:05 : отношения с матерью : нуждается в помощи и объяснениях, но также нуждается в защите и мире
- 01:09:44 : аутизм – это неврологическое отличие, “другой вид жизненного опыта” – важность аутистов – уникальность, специальность – помогите малышу адаптироваться, но и помочь ему сделать что-то хорошее с его узкими интересами (в чем наши сильные стороны) – если ты поможешь ему на его особом пути, он станет лучшим специалистом в мире – не ожидай, что станешь нормальным, и мы этого не хотим и не любим – уважать и развивать его отличие и использовать его как силу
- 01:20:13 : “Если мой ребенок, например, использует, чтобы стучать игрушкой обо что-нибудь, должен ли я остановить его, или позволь ему ? Как реагировать ?“
- изучить теорию и принципы аутизма (справедливость, логика, сенсорный…) уметь глубоко анализировать конкретные ситуации
- 01:27:39 : пример этого : что случилось на днях с ребенком, у которого случился кризис из-за проблем со сладким
- 01:47:53 : “Что вы думаете об обучении детей сладостям?, и разве это не похоже на дрессировку животных ? (АБА)“
- 01:51:18 : предложение более адаптированных упражнений, с четкой связью с полезностью в реальной жизни (как накрывать на стол (с тарелками и т. д.))
- 02:03:13 : полезные занятия – животные не разговаривают
- 02:04:50 : про карточки с пиктограммами – проблема с символами и понятиями
Языки: английский / русский (аудио, с переводчиком)
Это случайные дискуссии, скорее, с родителями детей-аутистов Entre 5 и 10 лет.
Родительские Вопросы / некоторые темы (нажмите на ссылку) :
0:01:05: “Должен ли я попробовать свои силы 6 лет, чтобы пообщаться со своими детьми с аутизмом –Другие в детском саду?“
(в 0:27:59 Там была ошибка, и “гораздо меньше” была заменена “гораздо более” Во время издания)
0:36:05: “В случае тяжелой формы аутизма, как мы можем работать с нашими детьми, чтобы получить EM Вместо ADAPTE обществу?”
0: ..: ..: (различные предметы – звуки – школы – другие дети – осведомленность – Природа – Животные – выходя из дома …)
1:03:05: отношения с матерью: необходимость помощи и объяснения цель aussi нуждаются в защите и мира
1:09:44: аутизм является неврологическим разница и является “еще один вид жизненного опыта” – имеется в виду аутист – уникальность, специальность – помочь малышу будет ADAPTE, цель aussi помощь _him_ сделать что-то хорошее с его интересами сужается (кв наши сильные стороны) – если вы поможете _him_ специальный на его пути, он станет лучшим специалистом в мире – не Станьте ожидать нормально, и мы не хотим и не нравится этот – уважение и культивировать его отличие и использования как это имеет силу
1:20:13: “Если мой ребенок, например использует игрушку стучать чем-то, я должен прекратить _him_, или позволить _him_ Как реагировать?“
узнать теорию и принципы аутизмом (справедливости, логики, сенсорный …), чтобы быть BLE глубоко анализировать конкретные ситуации,
1:27:39: Это пример: Отзывы другой день, что произошло с ребенком, делая кризис из-за проблемы со сладким
1:47:53: “Что вы думаете об обучении детей со сладостями, и это не немного, как учебные животных (ВОЗДУХ)?“
1:51:18: предложение более ADAPTE упражнений, с четкой связи с полезности в реальной жизни (например, накрывая на стол (с пластинами и т.д.))
2:03:13: Полезные деятельность – животные не говорить
2:04:50: около карты с пиктограммами – проблема с символами и понятиями