Для российских автоматического перевода, прокрутите вниз
Langues : français / russe (audio, avec une interprète)
Ceci est une petite « conférence improvisée » dans une « école de rééducation » (accueillant quelques autistes), avec des professeurs et parents, en Russie
Cliquez sur les liens :
- 00:00:00 : Début
- 00:02:57 : Ma présentation
- 00:05:12 : Apprendre la vie en société de manière naturelle, pour que se produisent « les petits déclics » permettant de comprendre la société – nécessité de faire des expériences pratiques
- 00:09:53 : Si on n’explique pas et si on ne démontre pas, ça ne sert à rien – car nous avons toujours nos bonnes raisons – mais on a du mal à les expliquer – soit juste problème langage – soit problème de référentiel différent – il faut essayer de comprendre nos raisons, qui sont en général aussi valides
- 00:16:02 : En cas de situation injuste, réaction extrêmiste ou absolutiste pas adaptée à la société – la société a tendance à penser que la raison de la majorité est le seule raison valable – mais c’est valable uniquement dans un groupe donné – or nous avons un problème avec les codes sociaux – décalage permet vision extérieure sur codes sociaux – donc on voit les côtés absurdes et négatifs – la vie est assez facile pour une personne non autiste dans un groupe donné – (adaptation)
- 00:20:53 : Nous sommes en dehors de tous les groupes sociaux – nous voyons des codes sociaux différents et contradictoires – nous sommes logiques : s’il y a plusieurs groupes différents avec dans chaque groupe des règles différentes et que chaque groupe prétend que c’est sa recette qui est la meilleure, il y a un problème, absurdité… – donc ça ne nous donne pas envie de nous adapter à des choses absurdes – c’est artificiel – en plus ça nous est imposé – toutes ces manière de faire qu’on essaie de nous mettre dans la tête ne nous paraissent pas justifiées – la justification profonde manque
- 00:24:50 : Nous n’utilisons pas les conventions sociales pour évaluer si quelque chose est juste, nous ne nous référons pas à ce que la majorité pense, mais à ce qu’on ressent (nature – intime conviction – sens intuitif du bien et du mal)
- 00:26:34 : Mais pour les personnes non autistes, le bon sens est un peu étouffé, et c’est l’automatisme du groupe social s’occupe de décider de ce qui est bon et pas bon
- 00:27:29 : L’autiste fonctionne avec des choses très profondes et il faut nous donner des preuves de ce qu’on essaie de nous expliquer, ça ne marche pas – il faut des expériences concrètes
- 00:29:05 : Dans mon cas, je ne connaissais pas du tout la théorie, les mécanismes de ma différence, donc j’ai été obligé d’apprendre uniquement par l’expérience concrète – j’ai réussi à apprendre le fonctionnement de la société, donc à m’adapter, grâce à es « déclics » qui viennent naturellement durant les expériences de vie – il faut les deux : l’enseignement théorique, et aussi la pratique
- 00:32:23 : Question sur mes études, mon travail – Depuis tout petit petit, problèmes avec le groupe – il faut apprendre à s’adapter au groupe, mais aussi au groupe à s’adapter à l’autiste – on m’a mis dans une école pour enfants qui ont des problèmes – c’était vraiment pas bien – … (émotion souvenirs) – pourquoi est-ce les autres enfants sont si méchants avec moi ?
- 00:38:11 : Ma scolarité : assez difficile – concentré sur les matières qui m’intéressaient
- 00:38:52 : L’école de la vie – travail dessinateur industriel – rigoureux et méthodique – avantage de l’autisme – anecdote du travail pour la Russie (on m’avait choisi parce qu’il fallait faire très attention avec les Russes !)
- 00:43:29 : J’étais dans une petite entreprise, on m’avait mis dans un bureau à part – quand des clients venaient on m’enfermait dans mon bureau 😉
- 00:44:25 : Mais travail peu créatif – déclic imprévu qui arrive sur le chemin de la vie : travail de DJ – j’aurais dû continuer dans l’industrie, mais j’ai suivi mon intuition – j’étais seul, je n’avais pas d’amis, je n’y arrivais pas – je découvre un monde ou tout le monde a l’air content – j’étais pas du tout adapté – ce qui m’intéressait c’était la musique – la musique est la chance ma vie, car :
– travail DJ :
— moyen de vivre
— reconnaissance sociale (très important pour autiste – d’habitude on est infériorisé)
— je pouvais avoir une interaction avec les gens, qui était positive – j’ai pu communiquer avec les gens de manière gratifiante, productive – avec la musique, pas de langage, pas de malentendus – si maintenant on passe un morceau des Beatles, vous en moi on va se comprendre, se rejoindre
— découvrir différentes catégories sociales – j’étais obligé de me projeter dans le ressenti émotionnel des gens, et j’ai ressenti les mêmes choses qu’eux, et donc j’ai fini par aimer beaucoup de musiques différentes (et donc à apprécier différentes catégories de musique et donc de gens) - 00:53:59 : La nécessité d’être vraiment adapté aux gens qui sont en face – la théorie peut être mauvaise – si par un raisonnement intellectuel je pensais qu’un morceau allait plaire, si je ne faisais pas l’effort d’adaptation (pour bien amener le morceau de musique) – si je faisais une erreur, la sanction était immédiate : le le sentais car je suis très sensible – donc j’étais *obligé* d’être adapté, j’avais la preuve dans les 5 secondes, ça m’a appris vraiment à être adapté et pragmatique
Языки: французский / русский (аудио, с переводчиком)
Это небольшой « самодельных конференция » в « Re-образования школы » (приветствуя аутизмом мало), с учителями и родителями в России
Нажмите на ссылки:
0:00:00: Пуск
0:02:57: Моя презентация
0:05:12: Обучение жизнь в обществе естественно, которые происходят « маленькие клики » для понимания общества – необходимость, чтобы сделать практический опыт
0:09:53: Если вы не понимаете, и если мы не показывают, это бесполезно, – потому что у нас всегда есть наши хорошие причины, – но это трудно объяснить – или просто языковая проблема – проблема или отличается хранилище – мы должны попытаться понять причины наших, которые, как правило, как действует
0:16:02: В случае недобросовестной ситуации, экстремистских или абсолютистской реакции Пожаловаться на компании – компания стремится думать, что причина для большинства является единственным действительным причина – но это справедливо только в данной группе – или у нас есть проблема с социальными кодами – смещение позволяет внешний видение социальных кодов – так мы видим нелепые и отрицательные стороны – жизнь достаточно легко для не-аутизмом человека в данной группе – (адаптация)
0:20:53: Мы вне всех социальных групп – мы видим различные противоречивые и социальные коды – мы логично: если несколько различных групп с каждой группой различных правил и каждая группа утверждает, что это ее рецепт является лучшим, есть проблема, абсурд … – так это не делает нас хотят, чтобы приспособиться к абсурдные вещи – это искусственное – плюс это накладывается на нас – все это поэтому мы стараемся, чтобы положить наши головы, похоже, не оправдал нас – глубокое обоснование отсутсвия
0:24:50: Мы не используем социальные условности оценить, является ли что-то правильно, мы не имеем в виду, что большинство думает, но он чувствует себя (своего рода – личное убеждение – интуитивно понятный смысл добра и зла)
0:26:34: Но для не-людей, страдающих аутизмом, здравый смысл немного приглушены, и это автоматизация социальной группы несет ответственность за решения, что является хорошим и не очень хорошо
0:27:29: аутичного работы с очень глубокими вещами, и вы должны дать нам доказательства того, что мы пытаемся объяснить, она не работает – нужны конкретные опытом
0:29:05: В моем случае, я ничего о теории, механизмы моего разницы не знаю, так что я был вынужден, чтобы узнать только фактическим опытом – мне удалось узнать работу общество, так, чтобы адаптироваться, через ES « кликов », которые приходят естественно в течение жизненного опыта – это занимает два: теоретические учение, а также практика
0:32:23: Вопрос о моих исследованиях, моя работа – С детства малых проблем с группой – мы должны научиться адаптироваться к группе, но также группа адаптироваться к аутизмом – это м ‘ положить его в школе для детей, имеющих проблемы – это было действительно плохо – … (сувениры эмоции) – почему другие дети так значит для меня?
0:38:11: моя обучение: не очень – ориентирован на субъектов, что меня интересовало
0:38:52: школа жизни – работа Промышленный дизайнер – строгий и методическую – преимущество аутизма – история работу для России (мы выбрали меня, потому что он должен был быть очень осторожны с россиянами !)
0:43:29 Я был в малом бизнесе, вы ставите меня в офисе, кроме – когда клиенты были заперты в моем кабинете пришли 😉
0:44:25 Но не творческая работа – не нажмите непредвиденное по пути жизни: DJ работы – я должен продолжать в промышленности, но я последовал моя интуиция – я был один, я не было друзей, я не мог – я обнаружил мир, где все выглядят счастливыми – я был совершенно непригоден – то, что интересует меня была музыка – музыка это шанс моей жизни, потому что:
– Ди-джей работа:
– Способ жить
– Общественное признание (очень важно для аутизмом – как правило, это делается хуже)
– Я мог бы взаимодействовать с людьми, который был положительным – я мог общаться с людьми полезным, продуктивно – с музыкой, ни один язык, никаких недоразумений – так что теперь мы не передать кусок Битлз, Вы находитесь в меня поймут, достигают
– Откройте для себя различные социальные классы – мне пришлось себя проект в эмоциональных чувствах людей, и я чувствовал, те же самые вещи, как они, и поэтому я в конечном итоге душе много разной музыки (и, таким образом, чтобы оценить различные типы музыки и тогда люди)
0:53:59: необходимость быть очень подходит для людей, которые впереди – теория может быть неправильно – будь интеллектуальной аргументации я думал, песня будет радовать, если бы я не приложить усилия к адаптация (правильно довести музыкальный трек) – если я сделал ошибку, штраф был немедленным: чувство, потому что я очень чувствительна – так что я был вынужден * * быть адаптированы, я имел в доказательство 5 секунд, это действительно научил меня быть приемлемым и прагматичным