*: A palavra “terapeutas” (qual é o “normal” redação) está aqui entre aspas porque, dado que o autismo não é uma doença, o pessoal ou treinadores devem ser chamados “educadores” ou “professores” ou algo semelhante.
Aqui está a gravação de áudio (convertido como um vídeo, mais fácil de usar) de uma pergunta & sessão de respostas em um centro ABA em Bishkek (capital do Quirguistão), sobre 2 fevereiro 2016.
Este centro tem muitos equipamentos e salas ; a equipe parece boa e dedicada, e as crianças parecem fazer progressos.
Clique em uma pergunta, ir direto para lá.
- 0:00:00 – Começo
- 0:00:38 – “Você pode nos contar sobre você ?”
- 0:01:31 – “Você teve problemas em sua vida sem saber que era Asperger ?”
- 0:09:38 – “No caso de um 9 EU. garoto com quem estou trabalhando, quando eu pergunto algo a ele, ele estará envolvido em algo acontecendo em sua cabeça durante pelo menos 40 segundos antes de dar uma resposta…”
- 0:19:40 – “Sobre problemas em construir relacionamentos com outras pessoas…”
- 0:22:56 – “Você depende desses relacionamentos, ou na verdade você não precisa disso ?”
- (0:29:28 : Aqui há um erro :
“Se 27 é bom, 27 não pode ser bom” deveria estar
“Se 27 é bom, 22 não pode ser bom”
(Está em uma descrição do problema de superaquecimento do ônibus)) - 0:41:37 – “Que tal aqui (Quirguistão, Cazaquistão…), onde as pessoas são um pouco mais “rude” ou direto : é mais fácil para você, ou não ?”
- 0:44:44 – “Você tem um relacionamento próximo com alguém ?”
- 0:57:11 – (comparação com piscina – as barreiras – as coisas que são novas)
- 1:08:41 – Autismo e coerência / consistência / lógica / justiça
- 1:28:30 – Sobre motivação e ABA
- 1:34:14 – Sobre imitação
- 1:53:29 – Sobre “tentando” : a comparação com o 100 portas