Для российских автоматического перевода, прокрутите вниз
Языки : английский / русский (аудио, с переводчиком)
Это беседа с учениками в возрасте 15-17 лет, в инклюзивной школе в России (школа, где ученики с ограниченными возможностями смешиваются с другими учениками без инвалидности, как будто так должно быть везде).
Вопросы (нажмите на ссылки) :
- 0:00:00 : (краткое введение)
- 0:02:06 : “Как называется и цели вашей ассоциации? ?“
- 0:11:07 : “Как ты понял, что ты аутист ?”
https://www.google.com/search?q=my+name+is+khan
http://www.rdos.net/eng/ - 0:20:22: “Правда ли, что аутисты глубоко сосредотачиваются на чем-то одном? ? Это может быть интересно обществу… Примеры / работа, работа… О мелких деталях…“
- 0:42:06 : (сравнение с иностранцами)
- 0:47:42 : “Какова была реакция твоих родителей, когда они узнали, что ты аутист? ?“
- 0:51:27 : “У тебя есть своя семья? ?“
- 1:01:39 : “Вы впервые в России? ?“
- 1:02:48 : “Почему бы не организовать работу с компаниями по трудоустройству аутистов? ?” (проблема осведомленности и принятия аутизма – чувствительность – поломки)
Языки: английский / русский (аудио, с переводчиком)
Это обсуждение с учащимися в возрасте 15-17 лет, в школе включительно в России (школа, где учащиеся с ограниченными возможностями смешиваются с другими, не ограниченными, как это должно быть везде).
Вопросы (нажмите на ссылку):
0:00:00: (краткое введение)
0:02:06: “Что имя и цели вашей ассоциации?”
0:11:07: “Как вы понимаете, что вы аутист?”
https://www.google.com/search?q=мое+имя+есть+хан
http://www.rdos.net/eng/
0:20:22: “Верно?, что аутисты сосредоточиться глубоко в одном Это может быть интересно для общества … Примеров / труда, занятости … О маленькие детали …?”
0:42:06: (сравнение с иностранцами)
0:47:42: “Какой была реакция ваших родителей, когда они узнали, что вы аутист”
0:51:27: “Есть ли у вас семья самостоятельно?”
1:01:39: “это твой первый раз в России?”
1:02:48: “Почему бы не организовать вещи с компаниями, чтобы использовать аутистов?” (аутизм осознание и принятие выпуск – чувствительность – срывы)